Idiomas y programa plurilingüe
En Aire Libre apostamos por un modelo plurilingüe en el que el castellano, el valenciano, el inglés y el francés (a partir de la ESO) acompañan al alumnado desde los primeros cursos. La idea no es solo aprender idiomas, sino vivirlos: usarlos en la comunicación diaria, en proyectos, en juegos y en actividades que despierten interés real.
El aprendizaje de lenguas en la infancia es clave para el desarrollo neurolingüístico. Diversos estudios muestran que la adquisición temprana de varios idiomas potencia la plasticidad cerebral, mejora la memoria de trabajo y favorece la flexibilidad cognitiva, es decir, la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y de pensar de manera creativa. Por eso, en Aire Libre entendemos los idiomas no como una asignatura más, sino como una herramienta para abrir la mente y ampliar horizontes.
Castellano
Primeros cursos
- Se trabaja desde un enfoque vivencial y creativo, donde la lectura y la escritura se desarrollan poco a poco, con textos cercanos al alumnado.
- La expresión oral tiene un papel clave: asambleas, debates, narración de experiencias.
- Se fomenta la lectura placentera con la biblioteca del aula y “la hora del cuento”.
Cursos avanzados
- Refuerzo de la lectura comprensiva y de la producción escrita con coherencia y vocabulario propio.
- Actividades que favorecen la reflexión crítica y la capacidad de razonar.
- Se anima a escribir textos con intención literaria, a comentarlos y compartirlos en grupo.
Valenciano
Primeros cursos
- En el caso del alumnado no valencianoparlante, el aprendizaje es gradual y progresivo, priorizando la comprensión y la expresión oral.
- Se parte de un aprendizaje globalizado y motivador, con vocabulario útil e interesante.
- Estrategias clave: narración oral, canciones, cuentos, poesía y actividades que estimulan la expresión oral espontánea.
Cursos avanzados
- Desarrollo de competencias clave como:
- Reconocer la diversidad lingüística y cultural como riqueza.
- Comprender e interpretar textos orales y escritos de distintos ámbitos.
- Producir mensajes orales y escritos adecuados y coherentes.
- Mediar entre interlocutores adaptando el lenguaje.
- Leer y producir textos literarios sencillos, contextualizados en la cultura y tradición.
- La metodología se basa en aprender haciendo: debates, asambleas, lectura autónoma y escritura creativa.
Inglés
Primeros cursos
- Introducción al idioma desde un enfoque lúdico y comunicativo: canciones, juegos, dinámicas en grupo.
- Objetivo: familiarizarse con el vocabulario básico y expresiones sencillas.
Cursos avanzados
- Se refuerza la comprensión oral y escrita con textos adaptados.
- Se promueve la fluidez en la expresión oral, tanto individual como en grupo.
- Actividades como dramatizaciones, proyectos temáticos o lectura de cuentos en inglés ayudan a usar el idioma en situaciones significativas.
Francés (ESO)
En la ESO se introduce el francés como idioma optativo, con un objetivo claro: despertar el interés por otra lengua y cultura.
- Se trabaja la lengua como reflejo de una civilización e historia, en un ambiente de respeto y tolerancia.
- Metodología activa y significativa: se plantea una necesidad y el alumnado propone soluciones.
- Método principalmente comunicativo: la gramática y el vocabulario se aplican a situaciones reales.
- Actividades lúdicas: juegos, teatros y debates para fomentar la cooperación y la práctica real.
