Proyecto educativo: una escuela activa, laica y cooperativa
Crecer en libertad, aprender en comunidad.
Entendemos la educación como una forma de contribuir a un mundo más justo y libre. Por eso aprendemos haciendo, en colaboración y no en competición, acompañando a cada niña y niño hacia la autonomía y la conciencia crítica.
Seis objetivos que guían todo lo que hacemos
Formar personas libres, autónomas, sociales y con conciencia crítica, que respetan las diferencias, trabajan de forma conjunta y se sienten parte activa de un mundo global.
Educar para la democracia
Una escuela laica y plural que fomenta la sociabilidad, el respeto a las normas y la aceptación de las diferencias.
Educar en la participación responsable
Autonomía y compromiso: cumplir los planes de trabajo y organizar el tiempo entre estudio, ocio y responsabilidades.
Educar en y para la libertad
Libre expresión, creatividad y capacidad de elegir con responsabilidad, con espíritu crítico y respeto mutuo.
Educar para la paz
Resolución pacífica de conflictos, cooperación sobre competitividad y respeto a la diversidad, la vida y el medio ambiente.
Educar para aprender a pensar
Partir de los intereses del alumnado para que construya su conocimiento, con experimentación, análisis y pensamiento crítico.
Educar a partir del propio entorno
Aprender desde la realidad natural, social y cultural que nos rodea, y recuperar la lengua y la cultura del País Valenciano.
Aprender haciendo, dentro y fuera del aula
Enfoque activo y al aire libre
El crecimiento necesita movimiento, juego y contacto con la naturaleza. Aprender no ocurre solo en el aula: también al correr, trepar, explorar y descubrir en más de 10.000 m² de patio entre pinos.
- Curiosidad despierta: cada piedra, árbol o insecto es una pregunta nueva.
- Cuerpo en acción: crecer moviéndose, no solo sentado.
- Aprender a convivir con juegos reales, no solo pantallas.
- Amor por la tierra: cuidar lo que conocen y sienten como suyo.
Aprender viviendo
Todos los cursos, de 1.º de Primaria a 4.º de ESO, hacen un viaje de 3 a 5 días ligado a lo trabajado en clase. Y las fiestas del curso abren o cierran las unidades didácticas.
Leer por placer
Un Plan Lector sin cuestionarios ni exámenes, bibliotecas de aula, un club de lectura abierto a familias y, en Secundaria, clases que empiezan con el profesorado leyendo en voz alta.
Lenguas que se viven
Un modelo plurilingüe con castellano, valenciano e inglés desde los primeros cursos y francés en la ESO, usadas en asambleas, debates, canciones, cuentos y proyectos.
Ciencia y tecnología
Las tecnologías como herramienta para construir conocimiento, compartir y colaborar, con un uso responsable y acompañado que se intensifica en la ESO.
Artes, música y expresión
Plástica, música, lectura, expresión corporal y teatro para explorar la creatividad, con la colaboración por encima de la competición. Y en Infantil, cada viernes, los teatros de Aire Libre.
Evaluar para acompañar
Una evaluación continua, formativa e individualizada, que parte del punto de partida de cada alumno y valora la evolución, el esfuerzo y la participación, no solo los resultados.
Los conflictos se trabajan, no se esconden
Entendemos la escuela como un lugar privilegiado de convivencia. Los conflictos se transforman en oportunidades de crecimiento, y el alumnado desarrolla herramientas para reconocer y gestionar sus emociones y crecer en empatía.
- Prevención activa: educación emocional, comunicación y empatía desde las primeras etapas.
- Asambleas de aula y tutorías individualizadas para expresar lo que sienten y resolver conflictos.
- Programa TEI de tutoría entre iguales: el alumnado mayor acompaña como tutor emocional a los más pequeños.
- Toda la comunidad implicada: profesorado, alumnado y familias.
Coeducación desde 1976
Desde su fundación, Aire Libre trabaja la coeducación y la plena igualdad entre niñas y niños, tanto en lo pedagógico como en la organización de la escuela.
Desde 2017 contamos con una Coordinación de Igualdad y desde 2019 con un Plan de Igualdad que impulsa todas las actuaciones en este ámbito.
Somos una escuela feministaClub Feminista
El alumnado analiza desigualdades, machismo y LGTBIfobia, comparte lecturas y crea materiales para el resto del centro.
Espacio de Igualdad
En el hall del colegio: reuniones, lecturas y materiales.
Cafés Coeducativos
Un encuentro mensual con las familias sobre igualdad y coeducación.
Fechas con sentido
El 25 de noviembre, el 8 de marzo y el 17 de mayo.
Cada alumno, a su ritmo y acompañado
Cada niño y niña es único. Por eso la atención a la diversidad forma parte de nuestra identidad: que todos puedan aprender y crecer a su ritmo, sintiéndose acompañados y valorados.
El Equipo de Orientación trabaja desde un enfoque preventivo, con las familias y el profesorado, y acompañan también las decisiones sobre el futuro académico.
Atención a la diversidad y orientaciónDesdoblamientos
El grupo se divide en dos para trabajar mejor los contenidos y atender de forma más individual.
Apoyos en el aula
Dos o más docentes en el aula para atender distintas necesidades a la vez.
Pedagogía Terapéutica
Trabajo en pequeño grupo o individual para necesidades concretas.
Orientación
Apoyo en el aprendizaje, el desarrollo emocional y la convivencia.
Una escuela que se sigue transformando
PIIE: un patio para convivir
Un proyecto de innovación subvencionado por la Conselleria para transformar el patio en un espacio inclusivo, participativo y educativo, frente al sedentarismo, las dificultades de socialización y la desconexión con la naturaleza. El alumnado diseña su patio ideal.
Innov@Arts
El alumnado de 1.º y 2.º de Primaria participa en este proyecto de la Conselleria con propuestas de artes plásticas y visuales para fomentar la creatividad, el trabajo cooperativo y la expresión de emociones.
Keep Calm
Un proyecto anual de Plástica y Pedagogía Terapéutica que conecta el arte con la emoción: relajación y creación para expresarse, disfrutar del arte y tomar conciencia de uno mismo.
Un colegio de las familias y los docentes
En los años 70, un grupo de madres, padres y docentes puso en marcha Aire Libre. En 1976 se constituyó la Cooperativa de Enseñanza Valenciana Aire Libre: una entidad sin ánimo de lucro que desde entonces ha contado con cerca de un millar de socios.
Hoy la gestionan de forma democrática la Asamblea de cooperativistas y el Consejo Rector, está asociada a FEVECTA y reinvierte todos sus recursos en la mejora educativa. Familias, profesorado y alumnado participan en comisiones como las de comedor, contratación y convivencia.
En 2023, CONCOVAL distinguió a Aire Libre por casi 50 años de trayectoria en defensa de la igualdad, la inclusión y el servicio público.
El proyecto, etapa a etapa
Sobre nuestro proyecto educativo
Y si te queda alguna duda, la resolvemos en persona durante la visita.
¿Qué metodología sigue el Colegio Aire Libre?
Trabajamos con metodologías activas, creativas, participativas y constructivistas: partimos de los intereses del alumnado, aprendemos haciendo, en proyectos y en contacto con el entorno, y damos prioridad a la colaboración sobre la competitividad.
¿Es un colegio laico?
Sí. Aire Libre es una escuela laica y plural, que defiende el pluralismo y la igualdad como bases de la convivencia, dentro y fuera del aula.
¿Qué significa que sea una cooperativa de enseñanza?
Que el colegio pertenece a una cooperativa sin ánimo de lucro, fundada en 1976 por familias y docentes. Las decisiones se toman de forma democrática en la Asamblea de cooperativistas y el Consejo Rector, y todos los recursos se reinvierten en la mejora educativa y de las instalaciones.
¿Cómo participan las familias?
En el día a día del colegio, en las fiestas y celebraciones, en los Cafés Coeducativos y en comisiones como la de comedor o la de convivencia, en las que familias, profesorado y alumnado colaboran para mejorar el centro.
¿Cómo se trabaja la igualdad?
La coeducación forma parte del ideario desde la fundación. Desde 2017 hay una Coordinación de Igualdad y desde 2019 un Plan de Igualdad, con un Club Feminista del alumnado, un Espacio de Igualdad y la conmemoración de fechas como el 25 de noviembre, el 8 de marzo y el 17 de mayo.
¿Cómo se atiende a la diversidad?
Con desdoblamientos de grupo, apoyos con dos docentes en el aula y Pedagogía Terapéutica en pequeño grupo o individual, además del Equipo de Orientación, que trabaja desde un enfoque preventivo junto a familias y profesorado.
¿Qué lenguas se aprenden?
Castellano, valenciano e inglés desde los primeros cursos, y francés en la ESO. El modelo es plurilingüe y busca que las lenguas se vivan: en asambleas, debates, canciones, cuentos y proyectos.
¿Cómo se usa la tecnología?
Como una herramienta al servicio del aprendizaje y no como un fin: el alumnado tiene un contacto regular y planificado con los ordenadores, que se intensifica en la ESO, siempre desde un uso responsable y acompañado por el centro.
Ven a conocer el proyecto en persona
Tenemos siempre las puertas abiertas a las familias que quieren conocer nuestro proyecto. Elige la etapa y la dirección del centro se pondrá en contacto contigo para acordar el día y la hora.